艾琳小姐碎碎唸 !!

艾琳到現在還是很感謝馬禮蘭 Tr. Joy & Tr. Christina 那時對小小 Justin 的照顧

記得讀小班的 Justin , 調皮又搗蛋 !!

整天活力精力用不完 !! Tr. Joy 就會利用機會常常找事情讓 Justin 幫忙

還好 Justin 也樂此不彼 ~~

艾琳當時還常常擔心 Justin 是不是過動兒

但 Tr. Joy 都告訴艾琳 , 麻麻 , 妳別擔心 , 如是過動兒 , 老師一定馬上會察覺

像 Justin 這樣上課時有著高度興趣 , 並與老師都有良好互動的孩子

根本不可能是過動兒 ,只是比較活潑 , 我們再多想一些方法讓他多消耗一些體力就好 !

麻麻不要擔心太多 !

艾琳真的是聽到 Tr. Joy 這樣說後才放心不少

應該有媽咪跟艾琳一樣吧 !! 看著自己動個不停的寶貝 !! 心裡想著寶貝可能是過動兒 !!

但後來艾琳才知道 , 原來過動兒有一些很簡單的判斷方法

1. 過動兒的孩子沒辦法安靜坐下持續 5~10分鐘

2. 畫一條5公尺的直線讓他走, 他沒辦走完全程

3. 心情起伏較大

當然這些都是老師靠平時教學經驗的分享 , 最重要得需要醫生判斷 !!

艾琳覺得 , 學校的老師, 對孩子的態度與教法真的是很重要 !!

像 Tr. Joy 雖然非常嚴格 , 但是她讓孩子们知道她是愛大家的, 是疼大家的

因為是不是真心對待他們, 孩子其實雖小, 但都知道

只有在愛與關心圍繞下成長孩子 , 他的身心才能得到滿足 !

當然學校教育只是佔一小小部份 , 最重要還是家庭教育與環境 !

現在孩子都非常精明 , 所以老師也越來越難當 , 加上現代父母愛子心切

也常常不自覺的 "過度" 擔心老師的教法 !!

艾琳與老爺的原則是 : 孩子小總會因為調皮犯點小錯 , 老師的處罰方式我們大多沒意見

但等 Justin 回到家 ,我們一定會根據事件發生 ,從頭到尾再跟孩子分析一次

讓他知道自己做了什麼 ~ 好好想想以後是不是可以再這樣 !

當然孩子不可能一次就懂 , 一次就可以約束好自己的行為, 但就是因為這樣 ,

所以才是孩子ㄚ !! 需要不斷與不同的經驗累積而成長

艾琳也遇過那種嚴格過了頭的老師 , 結果是 : 反而讓孩子回到家後, 把在學校心裡壓抑的不滿,

反向產生更調皮與故意惹大人生氣的情緒與動作,

但當時艾琳並沒有馬上警覺 , 還直怪 Justin 態度不對 !

日後換了完全不同老師下, 孩子回家產生了不一樣的態度 , 艾琳才知道 

ㄛ ~~ 原來怎樣的老師 , 對孩子的教法才是對他較有 "正面幫助的 "

艾琳要強調的是: 沒有那一種教法才是對的  !!

妞ㄦ们一定也會好奇 , 艾琳跟Justin 拔拔會不會就這點請老師調整對孩子的態度勒 ??

答案是 : 不會 !!

因為艾琳跟 Justin 拔拔覺得 , 孩子在教育這條路上, 一定是會遇到各式各樣不同的老師與教法

有嚴格但關愛孩子的 , 也有活潑但不疼愛的 ~

孩子要自己去適應各種不同 , 而不是透過父母去幫孩子

父母的角色只是在孩子需要幫助時幫他, 在他不懂時, 分析給他們聽

孩子現在雖小 , 但還是要透過這樣的不同歷練 ,才會慢慢長大 , 慢慢更懂如何自處

除非老師做法, 真的是誇張到另人無法接受 , 否則基本上我們都尊重  ~ (還好到目前都沒遇到)

所以艾琳覺得在幼稚園時期的孩子 , 遇到的狀況也最多

因為在這個時期 , 他們從一開始要學會自己如何與他人相處, 並解決與同儕之前產生的不悅

也要懂得適應不同課程與不同老師教法

這樣交錯刺激下 , 他們才能順順利利的步上另一個小學新的階段 。

所以拔拔麻麻要放手讓他們 try ㄛ !!